怀揣着“让更多农村孩子走出大山，见识外面的世界”的乡村教育梦想，今年39岁的花立春在本溪满族自治县草河掌镇九年一贯制学校一干就是13年，现为学校党委副书记。
2007年作为第一批特岗教师，花立春选择到距离本溪满族自治县县城1个多小时车程的一所偏远学校任教。工作中，他执着坚守、敏而好学、勇于探索的工作精神得到了同事和上级领导的认可，先后被评为本溪县先进工作者，全县教育系统“团结协作”模范，本溪县“十三五”学科带头人，本溪市优秀教师，并多次荣获全国优秀网站站长称号。
初入学校，花立春发现，这里的教师信息闭塞，教师业务学习和培训基本都靠书刊报纸，教师上课还要用落后的幻灯机，教师办公室里的那两台开机需要十几分钟的电脑和学生机房里被红布蒙着的电脑都是摆设。面对这样的环境，花立春主动请缨，承担起了学校的电教工作。升级维护电脑，组建网络，对教师进行技术培训，从上网搜索信息、办公软件的使用，到多媒体课件制作。两年间，他累计举行培训40多次，受训教师20多人，通过培训教师可以熟练使用电脑进行备课授课。他还利用服务器为学校搭建了校本资源库、学生阳光影院和优秀教师课堂教学视频点播平台，大幅提高了学校的教育信息化水平，丰富了学生的课余文化生活，拓宽了教师自我反思和借鉴提升的渠道，相关研究课题被评为本溪市一等科研课题，多篇研究论文得到省市级部门的表奖。他指导的学生也多次在各级各项赛事中获奖。
在任学校德育部主任期间，花立春更是全身心地帮扶留守儿童。李佳栗的父母因意外不幸身亡后，与70多岁的奶奶一起生活。得知孩子家庭情况后，花立春常常主动找孩子谈心，在学习和生活上给予支持，帮他克服消极心态，树立知识改变命运的正确认识。花立春还是中国志愿网注册的志愿者，经常利用周末、节假日给留守儿童和特殊儿童送教上门。
面对一场突如其来的疫情，花立春利用春节假期，主动承担起了学校疫情防控的统计上报工作，率先利用在线文档和网络平台高效快捷收集学校教职员工健康信息，解决了接龙报平安汇总难、信息条目少的问题。在教育部刚刚发起“停课不停学”的号召时，花立春第一时间对教师进行了线上远程培训和辅导，经过一周时间，所有任课教师都能独立熟练地进行线上直播教学，使草河掌学校能在全县率先开始“停课不停学”网络直播授课，同时还分享网络直播授课流程规范，指导兄弟学校做好“停课不停学”工作。
扎根在乡村学校，一路走来，虽然路途并不平坦，甚至有跌倒和伤痛，但是他总能快乐地面对，愉悦前行，享受着一路风景，收获着一路阳光……本报记者 王梦实
